文章目录

1 对象与方法

1.1 监测对象

1.2 有关定义

1.3 方法

1.4 质量控制

1.5 数据处理

2 结 果

2.1 基本情况

2.2 教室和桌椅达标率

2.3 采光和照明达标率

2.4 微小气候和噪声达标率

3 讨 论

文章摘要:目的了解鹤壁市城乡中小学教学环境存在问题、分析原因并提出改善措施。方法鹤壁市44所中小学各抽取6间教室,对其教学环境进行监测分析。结果鹤壁市44所中小学校监测结果:教室人均面积达标率61.4%、课桌椅分配符合率22.7%、黑板与前排课桌距离达标率59.1%;人均面积达标率,农村学校(83.3%)高于城镇(46.2%);黑板与前排课桌距离达标率,农村学校(83.3%)也高于城镇(42.3%);城镇教室黑板照度达标率(92.3%)高于农村(61.1%),课桌面照度达标率(96.2%)也高于农村(66.7%)。结论鹤壁市中小学教学环境卫生指标有城乡差异,应重视并积极改善,以保护师生身体健康。

文章关键词:学校卫生,城乡学校,教学环境,卫生监测,

论文作者:岳晓杰² 张杨¹ 

作者单位:2. 鹤壁市疾病预防控制中心 

论文分类号: G639.2

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文章来源：中国学校卫生 网址: http://zgxxws.400nongye.com/lunwen/itemid-92007.shtml

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